Alma Mater
ISSN 1026-955X
Вестник высшей школы
Лучший способ узнать всё о высшем образовании
Языки

=

Феномен традиции в педагогике искусства

Г.А. Каменева
80,00 Р

http://dx.doi.org/10.20339/AM.02-16.096

Г.А. Каменева,

к. педагог. н., преподаватель

Санкт-Петербургский государственный университет

e-mail: gkameneva@gmail.com

 

Анализируются методы реализации наиболее плодотворных и исторически значимых традиций различных областей художественно-творческой педагогики в современной практике преподавания дисциплин художественно-творческого цикла. На примере традиций музыкально-исполнительского искусства, в частности воспитания романтического мироощущения обучающегося, исследуются разработанные К.Н. Игумновым и его учениками возможности оптимизации музыкальных занятий с опорой на базовые принципы отечественной теории и практики обучения. Сделан авторский вывод о том, что опыт романтического исполнения, будучи творчески переосмысленным, адаптированным применительно к современным условиям и будучи индивидуально интерпретированным, может обеспечить устойчивые позитивные результаты как в учебной деятельности музыкантов, так и концертной практике гастролирующих исполнителей.

Ключевые слова: педагогические принципы, традиции, художественная культура, методы, музыкальное произведение, К.Н. Игумнов, Я.В. Флиер.

 

Литература

1. Каменева Г.А. Педагогические принципы Я.В. Флиера в современной практике преподавания музыки: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. — СПб., 2014.

2. Кравченко А.И. Культурология: Словарь. — М., 2003.

3. Мильштейн Я.И. Константин Николаевич Игумнов. — М., 1975.