Обучение молодежи проектной деятельности как фактор профессионального развития

УДК 37.09:378

https://doi.org/10.20339/AM.04-20.080          

Е.В. Лунева,

канд. биол. наук, доц., заведующая кафедрой

«Социология, социальная работа и организация работы с молодежью»

Н.Д. Бобкова,

д-р пед. наук, проф

О.Н. Брызгалова,

магистрант

О.Г. Хрипунова,

старший преподаватель

Курганский государственный университет

e-mail: elen-lunev@yandex.ru

Рассматривается обучение проектной деятельности как существенный фактор профессионального развития студентов, обучающихся по направлению подготовки «Организация работы с молодежью». Выявлен круг основных функций, выполняемых специалистом социальной сферы как посредником между индивидом и обществом. Определены основные направления профессионального развития молодежи в современных условиях, предполагающих повышение роли проектных компетенций.

Ключевые слова: молодежь, профессиональное развитие, проектная деятельность, обучение проектной деятельности, работа с молодежью.

Литература

1. Вагнер И.В., Алаторцева И.С., Борисова Т.С. Модели реализации социального потенциала молодежи в социальном развитии городского и сельского социума.URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23943016
2. Дридзе Т.М., Орлова Э.А. Основы социокультурного проектирования. М., 1995.
3. Казун А.П., Пастухова Л.С. «Проектный метод» как механизм профессиональной ориентации детей и молодежи. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnyy-metod-kak-mehanizm-professio...
4. Когай Е.А., Атанасов А.Г. Социальное проектирование в региональной молодежной политике. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21197622
5. Песоцкая Е.С. Реализация молодежной проектной деятельности в рамках государственной молодежной политики. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37132339
6. Фёдорова А.А. «Проекториум»: Применение игровых технологий в обучении молодежи проектной деятельности. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35552211
7. Фёдорова А.А. Базовые основы проектной деятельности. Гранты и грантодатели. Донецк, 2017.