Alma Mater
ISSN 1026-955X
Вестник высшей школы
Лучший способ узнать всё о высшем образовании
Языки

=

Магистратура по лингвистике: «бесконечность горизонтов», регламентируемая стандартом

С.И. Гусева
80,00 Р

 

С.И. Гусева,
д. филолог. н., проф.
кафедры иностранных языков
Амурский государственный университет
 
 
Представлен авторский подход к моделированию результатов обучения в магистратуре, показано действие принципов многообразия и индивидуализации образования как основополагающих при подготовке магистров. В статье содержатся сведения из опыта работы со студентами магистратуры по направлению «Лингвистика» в Амурском государственном университете.
Ключевые слова: магистратура по направлению «Лингвистика», образовательный стандарт, моделирование результата обучения, проективная парадигма, принцип многообразия образования, принцип индивидуализации образования, акмеологический подход, компетентностная модель выпускника магистратуры.
 
Литература
  1. Федеральный государственный образовательный стандарт ВПО по направлению подготовки 035700 «Лингвистика», квалификация (степень) «Магистр». — [URL]: http://www.linguanet.ru/umo/Standarts-lingua/
  2. Смирнов А.В. Акмеологический подход к непрерывному лингвистическому образованию взрослых в университете // Инновации в образовании. — 2012. — № 8. — С. 60—67.
  3. Гусева С.И., Кузнецова Е.А. Просодические характеристики речи жителей города Благовещенска // Вестник Амурского государственного университета. — 2013. — № 60. — С. 127—132.
  4. Морозова О.Н., Процукович Е.А. Аллофонное варьирование заднерядных огубленных гласных (на материале русской речи селемджинских эвенков) // Вестник Амурского государственного университета. — 2013. — № 60. — С. 136—141.
  5. Шаповалова Е.С. Лингвистическая экспертиза звучащей речи: фонетический аспект (из опыта зарубежных исследований) / Молодежь XXI века: шаг в будущее //Материалы XIII региональной научно-практической конференции, посвященной Году истории в РФ, Благовещенск, 17—18 мая 2012 г. — Благовещенск, 2012. — С. 152—153.