Alma Mater
ISSN 1026-955X
Вестник высшей школы
Лучший способ узнать всё о высшем образовании
Языки

=

Категориальная многозначность терминов как языковой способ систематизации и структурирования научного мира

В.А. Татаринов
80,00 Р

 

В.А. Татаринов,
д. филолог. н. доц.,
президентРоссийского терминологического общества
 
 
Представлена точка зрения на полисемию терминов как на языковой способ ментального освоения категориального состава научной картины мира. Освещены трудности выработки у студентов полисемантически-категориальной рефлексии как необходимого креативного элемента современной инновативно мыслящей личности.
Ключевые слова: терминоведение, термин, категориальная многозначность, категориальность мышления, рефлексия, инновативно мыслящая личность.
 
Литература
1. Береснева В.А. Лингвистический синкретизм как лингвомыслительный феномен // Вестник Московского университета. — Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. — 2013. — № 1. — С. 103—109.
2. Краткое методическое пособие по разработке и упорядочению научно-технической терминологии. — М.: Наука, 1979. — 127 с.
3. Место терминологии в системе современных наук. — М.: Изд-во МГУ, 1969. — 247 с.
4. Семиотические проблемы языков науки, терминологии и информатики: в 2?х ч. — М.: Изд-во МГУ, 1971. — 781 с.
5. Никифоров В.И., Речинский А.В. Категориальная многозначность терминов как причина непонимания студентами учебного материала // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2012. — № 5. — С. 27—30.
6. Татаринов В.А. История отечественного терминоведения. — М.: Моск. Лицей, 1994. — 407 с.
7. Татаринов В.А. Теория терминоведения. — Т. 1. Теория термина. — М.: Моск. Лицей, 1996. — 312 с.
8. Татаринов В.А. Общее терминоведение: Энциклопедический словарь. — М.: Моск. Лицей, 2006. — 527 с.
9. Татаринов В.А. Российская школа терминоведения: от традиций стандартизации к амбисемантической парадигме // Славянское терминоведение. — 2009. — № 1. — С. 9—12.
10. Татаринов В.А. Учебник немецкого языка: с основами научного перевода. — 3?е изд., испр. — М.: Моск. Лицей, 2010. — 400 с.
11. Татаринов В.А. О методологическом предназначении терминоведения при профессионально ориентированном обучении иностранному языку в вузе // Высшее образование сегодня. — 2013. — № 3. — С. 52—56.