Принципы когнитивно-коммуникативного подхода в обучении чтению англоязычной прессы в условиях несовершенного владения английским языком

 Е.К. Вдовина,

к. педагог. н., доц.

 кафедры «Мировая и региональная экономика»

Санкт-Петербургский государственный политехнический университет

E-mail: vek2@mail.ru

Рассмотрены частные принципы когнитивно-коммуникативного подхода в обучении студентов-экономистов чтению англоязычной прессы в условиях несовершенного владения английским языком. Обоснованы психолого-педагогические эффекты беспереводного чтения в условиях актуализации концептуальных фоновых знаний при опоре на широко понимаемую контекстуализацию.

Ключевые слова: когнитивно-коммуникативный подход, беспереводное чтение, психологическая зависимость от знания / незнания лексики, концептуальные фоновые знания, широко понимаемая контекстуализация, несовершенное владение английским языком.

Литература

1. Барышников Н.В. Теоретические основы обучения чтению аутентичных текстов при несовершенном владении иностранным языком: Автореф. дисс. … д. пед. наук. — СПб, 1999. — 32 с.

2. Гокжаева Т.Г. Дидактические условия эффективного формирования у студентов нелингвистических специальностей навыков основных видов чтения и понимания аутентичных текстов (на материале английского языка): Автореф. дисс. … к. пед. наук. — Майкоп, 2005. — 28 с.

3. Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке. — М.: Просвещение, 1983. — 207 с.

4. Ляховицкий М.В. Методика преподавания иностранных языков. — М.: Высшая школа, 1981. — С. 134—154.

5. Манагаров Р.В. Обучение студентов-экономистов пониманию эксплицитной и имплицитной информации аутентичного газетно-журнального текста (на материале современной немецкой прессы): Автореф. дисс. … к. пед. наук. — Пятигорск, 2012. — 23 с.

6. Сафонова В.В., Панченко Л.В. Электронная британская пресса в фокусе межкультурного языкового образования: методические аспекты и проблемы // Иностранные языки в школе. — 2010. — № 7. — С. 2—12.

7. Фоломкина С.К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе. — М.: Высшая школа, 2005. — 255 с.

8. [URL]: http://www.teachingchannel.org/

9. [URL]: http://www.criticalthinking.org/pages/critical-thinking-development-a-stage-theory/483/