Alma Mater
ISSN 1026-955X
Вестник высшей школы
Лучший способ узнать всё о высшем образовании
Языки

=

Профессионализация классических университетов в Советском Союзе и последствия для научного образования: от вуза до ГОУ ВПО

И.В. Котляров, С.В. Костюкевич
80,00 Р

И.В. Котляров,

д. социолог. н., проф., директор института

E-mail: kotlarov@socio.bas-net.by

С.В. Костюкевич,

к. социолог. н., с. н. с.

E-mail: svkostus@yahoo.com

Институт социологии НАН Республики Беларусь

             

Рассмотрено развитие процесса профессионализации классического образования, начатого в Советском Союзе и продолженного в постсоветское время. Авторы показывают логическую связь данного процесса с утилитарной моделью образования и анализируют последствия процесса тотальной профессионализации сектора высшего образования для научного образования, технологической конкурентоспособности и лидерства.

Ключевые слова: либеральная и утилитарная модели образования, классический университет, модель классического образования, профессионализация, вузовская наука.

 

Литература 

  1. Шпет Г.Г. Очерк развития русской философии / Шпет Г.Г. Сочинения. — М.: Издательство «Правда», 1989.

  2. Культурные миры молодых россиян: три жизненные ситуации. — М.: Изд-во Московского университета, 2000.

  3. Тимошенко С.П. Инженерное образование в России. — [URL]: http://www.emomi.com/download/timoshenko_obrasovanie/

  4. Федотов Г.П. Россия и свобода / Судьба и грехи России. — Т. 2. — С-Пб.: София, 1991.

  5. Bain, O.B., Zakharov. Yu.A., and Nosova, N.B. From Centrally Mandated to Locally Demanded Service: the Russian case // Higher Education. — 1998. — No. 35. — P. 49—67.

  6. [URL]: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82

  7. Хюсен Т. Идея университета: эволюция функции, проблемы //

  8. [URL]: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82

  9. [URL]: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87

  10. [URL]: http://ru.wikipedia.org/wiki/

  11. Егоров Н. Университеты в системе высшей школы // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2005. — № 9. — С. 13—16.

  12. Взаимосвязь науки, высшего образования и производства в условиях ускорения научно-технического прогресса // Вопросы философии. — 1986. — № 1. — С. 95—110.

  13. [URL]: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82

  14. [URL]: http://ru.wikipedia.org/wiki/

  15. [URL]: http://www.almavest.ru/ru/favorite/2012/04/26/299/

  16. Soh Kay Cheng. Mirror, mirror on the wall: a closer look at the top ten in university rankings // European Journal of Higher Education. — Vol. 1. — No. 1. — March, 2011. — P. 77—83.

  17. Что нужно университету? // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2004. — № 8. — С. 5—8.

  18. Садовничий В.А. Высшая школа России: традиции и современность // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2002. — № 12. — С. 11—12.

  19. Жить с мыслью о будущем // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2004. — № 8. — С. 9—25.

  20. [URL]: http://news.tut.by/society/358058.html

  21. Вознесенский А. Задачи университетов // Alma mater (Вестник

  22. [URL]: http://news.tut.by/society/348885.html

  23. О внешнем и внутреннем, или о судьбах реформ в высшей школе // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2004. — № 8. — С. 13—18.

  24. [URL]: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%8B%D1%81%D1%88%D0%B5%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

  25. Установление уровней высшего образования: проблемы нормативно-правового регулирования // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2007. — № 8. — С. 6.