Авторская методика «Психиатрический батл» как эффективный инструмент преодоления у студентов медицинских вузов стигматизации и повышения их заинтересованности в изучении психиатрии

УДК 37.09:378::616.89
DOI 10.20339/AM.02-26.044

С.И. Богданов,

д-р мед. наук, доцент

кафедра психиатрии, психотерапии и наркологии

Уральский государственный медицинский университет Минздрава России (УГМУ), Екатеринбург

e-mail: bogdanov-nrc@yandex.ru

SPIN-код: 1458-8628, AuthorID: 685638

Отечественные и зарубежные исследователи выделяют три основные проблемы, связанные с изучением психиатрии в медицинском вузе: наличие предвзятого отношения к психиатрии вообще (стигматизация), трудности в освоении основ психиатрии и низкий уровень готовности у студентов связать свою профессиональную жизнь с психиатрией. Преодоление данных трудностей является важной задачей преподавания психиатрии. Предложенная автором методика «Психиатрический батл» является эффективной технологией на этапе знакомства студентов медицинских вузов с предметом. Методика успешно реализуется автором в течение последних пяти лет. Анализ ее эффективности является целью и содержанием данной работы.

Ключевые слова: психиатрия, преподавание предмета, студенты медицинских вузов, преодоление стигматизации, мотивация к изучению

Литература

1. Башмакова О.В. Биопсихосоциальная структура отношения студентов-медиков к психиатрии и психотерапии // Вестник психиатрии и психологии Чувашии. 2014. № 10. С. 60–65.
2. Голенков А.В. Априорные представления студентов о сущности, этиологии и лечении психических расстройств // Вестник Чуваш. ун-та. 2010. № 3. С. 93–97.
3. Дамулин И.В., Кинкулькина М.А., Шурупова Р.В. Особенности преподавания нервных болезней и психиатрии в современных условиях // Медицинское образование и вузовская наука. 2016. № 1 (8). С. 47–52.
4. Ефименко С.А., Шурупова Р.В., Зайцева Н.В. Формирование мотивации медицинских специалистов как фактор эффективной кадровой политики руководителя медицинской организации // Врач скорой помощи. 2013. № 3. С. 76–81.
5. Орлова А.М., Дрожжина Н.А., Лукьянчикова А.О. Отношение к психиатрии среди студентов-медиков в мире: обзор // Главврач. 2022. 11. https://doi.org/10.33920/med-03-2211-05
6. Chandrasekaran, R. Impact of psychiatry training on attitudes of undergraduate medical students / R. Chandrasekaran, P.S. Srikumar, E. Joshua, G. Rasamy // The Malaysian Journal of Psychiatry. 2008. Vol. 17. No. 2. Pp. 326–332.
7. Farooq, K., Lydall, G.J., Malik, A. et al. Why medical students choose psychiatry — a 20 country cross-sectional survey // BMC Med Educ. 2014 Jan 15: 14:12. https://doi.org/10.1186/1472-6920-14-12
8. Garyfallos, G. Medical students’ attitudes toward psychiatry in Greece. An eight-year comparison / G. Garyfallos, A. Adamopoulou, G. Lavrentiadis, J. Giouzepas, A. Parashos, E. Dimitriou // Academic Psychiatry. 1998. Vol. 22. Pp. 92–97.
9. Ogunsemi, O.O. Stigmatizing attitude of medical students towards psychiatry label / O.O. Ogunsemi, O. Odusan, M.O. Olatawura // Annals of General Psychiatry. 2008. Vol. 7. Pp. 15–27.
10. Schon, F., Hart, P., Fernandez, C. Is clinical neurology really so difficult? // J. Neurol. Neurosurg. Psychiatry. 2002. No. 72. Pp. 557–559.