А.В. Фролов,
к. э. н., доц.
кафедры «Мировая экономика» экономического факультета
Московский государственный университет
им. М.В. Ломоносова
E-mail: vamik@inbox.ru
Представлен прогноз развития STEM-образования — инновационных направлений в науке и образовании, связанных с внедрением перспективных инновационных технологий. На примере США показан конкретный механизм решения задач соответствия высшего образования тенденциям современного инновационного развития.
Ключевые слова: прогнозирование инновационных направлений, новые специальности и дисциплины в вузах, технологическое развитие, тенденции современного инновационного развития, STEM-технологии.
Литература
1. Фролов А.В. Влияние мирового экономического кризиса 2008-2009 гг. на высшее образование и его глобализацию //Alma mater (Вестник высшей школы). — 2011. —№ 3. — С. 67—73.
2. Фролов А.В. Эффективность Национальной инновационной системы США: в поисках нового качества университетов. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2011.
3. Фролов А.В. Роль STEM-образования в «новой» экономике США // Вопросы новой экономики. — 2010. — № 4. —С. 80—91.
4. Addressing the STEM Challenge by Expanding Specialty Math and Science High Schools. — March 20, 2007. — [URL]: http://www.itif.org/publications/addressing-stem-challenge-expanding-spe...
5. US President Speeches. The US President on Innovation and Sustainable Growth. September 21, 2009. —[URL]:http://www.whitehouse.gov/the_press_office
8. [URL]: http://www.abet.org/
.png)
