Некоторые современные педагогические проблемы целевой подготовки специалистов в техническом вузе

https://doi.org/10.20339/AM.09-18.053

Н.П. Пучков,

д-р пед. наук, проф., заведующий кафедрой «Высшая математика»

e-mail: uaa@nnn.tstu.ru

Т.Ю. Дорохова,

канд. пед. наук, доц. кафедры

«Конструирование радиоэлектронных и микропроцессорных систем»

e-mail: tandor20@rambler.ru

Тамбовский государственный технический университет

Исследованы педагогические проблемы современной целевой подготовки специалистов в техническом университете. Предприняты попытки анализа достижений и причин неудач существовавших форм организации целевой подготовки специалистов. Предложены образовательные формы целевой подготовки специалистов в техническом вузе, основанные на инновационных технологиях обучения и являющиеся наиболее эффективными в настоящее время. Даны авторские рекомендации по содержательному наполнению образовательных программ, лежащих в основе целевой подготовки специалистов для предприятий наукоемких производств.

Ключевые слова: целевая подготовка специалистов, технология концентрированного обучения, практико-ориентированная подготовка, качество профессиональной подготовки.

Литература

1. Пучков Н.П. Формирование системы обеспечения качества подготовки специалиста в условиях технического вуза. Елец, 2004.
2. Евдокимов М.А., Кузнецова О.Н. Целевая интенсивная подготовка специалистов как система образования в историческом контексте // Вестник Самарского государственного технического университета. 2012. № 1. С. 54–66.
3. Минько Э.В. Генезис развития платного высшего образования в России // Аlma mater (Вестник высшей школы). 2015. № 1 (20). С. 15–26.
4. Целевая интенсивная подготовка специалистов. Л., 1987.
5. Пучков Н.П., Дорохова Т.Ю. Практико-ориентированная подготовка: модель образовательной среды // Инновационные образовательные технологии в техническом вузе. Тамбов, 2016. С. 22–30.
6. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». URL: http://legalacts.ru/doc/273_FZ-ob-obrazovanii