И.И. Драч,
к. педагог. н., доц.
Университет менеджмента образования
Национальной Академии педагогических наук Украины
E-mail: Drach_i@ukr.net
Рассмотрены особенности управления профессиональной подготовкой будущих специалистов на принципах компетентностного подхода. Проанализированы основные организационные структуры, которые целесообразно использовать при компетентностно ориентированном управлении, раскрыты их преимущества и недостатки.
Ключевые слова: управление, профессиональная подготовка, компетентностный подход, организационные структуры.
Литература
- Ващенко Л.М. Система управления инновационными процессами в общем среднем образовании региона: Автореф. дисс. ... докт. пед. наук. — Киев, 2006.
- Даниленко Л.И. Теоретико-методические основы управления инновационной деятельностью в общеобразовательных учебных заведениях: Автореф. дисс. ... докт. пед. наук. — Киев, 2005.
- Драч И.И. Управление формированием профессиональной компетентности будущих преподавателей высшей школы в условиях инновационного развития общества / Материалы V Междунар. научно-практической конференции «Инновационное развитие общества в условиях кросскультурных взаимодействий». — Сумы, 2012. — С. 329—332.
- Калуве Л., Маркс Е., Петри М. Развитие школы: модели и изменения. — Калуга, 1993. — 239 с.
- Мильнер Б.З. Теория организации. — М.: Инфра?М, 2001. — 294 с.
- Руководство к своду знаний по управлению проектами: Американский национальный стандарт ANSI/PMI 99-001-2004. — М.: Московское отделение PMI, 2005. — 401 с.
- Яковлев Е.В. Внутривузовское управление качеством образования. — Челябинск: Издательство ЧГПУ, 2002. — 390 с.
- Youker, R. Organizational Alternatives for Project Management // Project Management Quartely. — 8 (1): 21. 1977.
.png)
