Ю.Н. Пак,
д. т. н., проф., руководитель отдела
Д.Ю. Пак,
к. т. н., доц.
кафедры геофизики
Карагандинский государственный технический университет, Республика Казахстан
E-mail: Pak_gos@mail.ru, pak_kargtu@mail.ru
Рассмотрены концептуальные аспекты формирования образовательных программ высшего образования в контексте государственных образовательных стандартов нового поколения и Болонских преобразований.
Ключевые слова: государственный стандарт, образовательная программа, казахстанская высшая школа, компетентностная модель, квалификационная характеристика, профессиональный стандарт.
Литература
1. Пак Ю.Н. Болонский процесс и казахстанские реалии // Ректор вуза. — 2012. — № 9. — C. 40—51.
2. Газалиев А.М., Пак Ю.Н. Высшая школа Казахстана в контексте Болонского процесса // Alma mater (Вестник высшей школы)/ — 2011. — № 6.
3. Гидрович С.Р., Егорова И.И., Курочкина А.Ю. Компетентностный подход к формированию основных образовательных программ третьего поколения. — СПб.: Изд-во СпбГУЭФ, 2010. — 107 с.
4. Сенашенко В.С. О концептуальных основах федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2008. — № 9.
5. Государственный общеобязательный стандарт высшего и послевузовского образования. — Постановление правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012, № 1080.
6. Национальный доклад о состоянии и развитии образования Республики Казахстан (краткая версия). — Астана: НЦОКО, 2011.
7. Алексеева Л.П., Шаблыгина Н.С. Болонский процесс: роль вузовского преподавателя. — М. 2004.
.png)
