проректор,
к. пед. н., проф. кафедра общей педагогики и психологии,
Сахалинский государственный университет
Признание того факта, что поликультурный аспект в системе педагогического образования в США существует, превращает тему в актуальнейшую. В статье исследуются вопросы подготовки учителя, способного работать в поликультурной среде.