Институционализация системы кадетского образования в современной России: проблемные аспекты

 

 

Представлен анализ системы кадетского образования — института, выполняющего социально значимые функции. Исследован ряд проблем в процессе институционального развития системы кадетского образования, приводится краткий теоретический анализ данных проблем.

Ключевые слова: кадетская школа, система кадетского образования, социальный институт, институционализация, межинституциональное взаимодействие, социальная активность кадетов.

 

1.                  Миронов В.Н. Кадеты Красноярья: Концептуально-методические материалы по организации кадетского и женского образования. — Новосибирск, 2005.

2.                  Положение о кадетской школе и кадетской школе-интернате. — Приложение к Приказу Министерства образования и науки РФ от 15 февраля 2010 г. № 117 «Об утверждении типового положения о кадетской школе и кадетской школе-интернате». Зарегистрировано в Минюсте РФ 4 мая 2010 г., № 17101.

3.                  Андрианов Г.В. Взаимодействие педагогов и учащихся в системе общего образования в условиях модернизации российского образования: на материалах кадетских школ. — М., 2004.

4.                  Марьина Л.П. Кадетский корпус как институт социализации личности в системе военного образования. — СПб., 2005.

5.                  Хабибуллина Л.К. Современное образование: проблемы и перспективы. – Казань: РИЦ «Школа», 2005.