Б.Я. Шарифуллин,
д. филол. наук, проф.
заведующий лабораторией речевой коммуникации,
профессор кафедры русского языка и литературы
Лесосибирского педагогического института —
филиала Сибирского федерального университета
E-mail: borshariff@gmail.com
Проанализированы позитивные и негативные стороны процесса языковой подготовки студентов российских вузов. Также обращено внимание на противоречивость мнений ученых по поводу участия России в Болонском процессе.
Ключевые слова: ЕГЭ, Болонский процесс, язык, языковая культура, русский язык, русская речь, речеведческий цикл, лингводидактика.
Литература
1. Халеева И.И. Основы теории обучения пониманию иностранной речи. — М.: Высшая школа, 1990. — 238 с.
.png)
