Alma Mater
ISSN 1026-955X
Вестник высшей школы
Лучший способ узнать всё о высшем образовании
Языки

=

Модульно-рейтинговая система обучения: методика рейтингового контроля успеваемости курсантов

Л.А. Золотовская
80,00 Р

 

Л.А. Золотовская,
к. философ.н, проф.
кафедры военно-социальной и воспитательной работы
Военно-технический университет МО РФ
 
                   Рассмотрено модульное обучение как способ эффективной организации учебного процесса на основе блочного предоставления учебной информации. Модуль представлен как структурная единица в рамках учебной дисциплины, а рейтинговая система как главная составляющая управления обучением.
                   Ключевые слова:модуль, модульное обучение, рейтинговый контроль, рейтинговая оценка, рейтинговая система оценки знаний курсантов.
 
Литература
 
1.                  Юцявичене П.А. Теория и практика модульного обучения //Советская педагогика. — 1990. — № 1.
2.                  Микуляк О.П., Матвеев Г.П., Костюченко М.П. и др. Модульная технология обучения. — Донецк: ТОВ «Юго-Восток, Лтд», 2002. — 246 с.
3.                  Тимофеева Ю.Ф. Роль модульной системы высшего образования в формировании личности педагога-инженера // Высшее образование в России. — 1999. — № 4. — С. 119—125.
4.                  Родина В.В. Опыт разработки модульно-блочной системы обучения // Научно-методич. конф. Ставропольской госсельхозакадемии. — Ставрополь, 1995. — С. 28—29.
5.                  Пономарева Л.Н.  Обзорный анализ применения модульного обучения в процессе профессиональной подготовки специалистов в вузе — [URL]: http.://science.ncstu.ru/ articles/hs/09