Alma Mater
ISSN 1026-955X
Вестник высшей школы
Лучший способ узнать всё о высшем образовании
Языки

=

Пространство профессиональной активности

В.П. Мусина
80,00 Р

      В.П. Мусина,

      к. психолог. н., доц.

кафедры общей и дифференциальной психологии

Санкт-Петербургский государственный институт

психологии и социальной работы

E-mail: psyhologies05@mail.ru

 

Раскрыты сущность и структура пространства профессиональной активности, проблема которых до настоящего времени в психологии практически не изученная. Пространство профессиональной активности рассматривается как открытая система, что предполагает возможность ее самоорганизации и саморазвития.

Ключевые слова: конструкты пространства профессиональной активности, профессиональная активность, активность субъекта, профессиональное самодвижение.

 

Литература

1. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. Теория решения изобретательских задач. — М.: Советское радио, 1979.

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. — Л., 1968.

3. Артюхов В.В. Общая теория систем: Самоорганизация, устойчивость, разнообразие, кризисы. — М.: Книжный дом ЛИБРОКОМ, 2009.

4. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. — М.: ИНТОР, 1996.

5. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. — М., 2009.

6. Климов Е.А. Психология труда. — М., 1998.

7. Леонтьев А.Н. Философия психологии: Из научного наследия. — М.: МГУ, 1994.

8. Панфёров В.Н. К вопросу о качестве образования  / Вести СЗО РАО. — Вып. 9. — 2005. — С. 44—48.

9. Петровский А.В. Категория активности // Основы теоретической психологии. — М.: Инфра-М, 1998. — С. 270—289.

10. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. — М.: Наука, 1973.

11. Селиванов В.В. Свойства субъекта и его жизненный цикл // Психология индивидуального и группового субъекта. — М.: ИП РАН — ПЕРСЭ, 2002. — С. 310—328.

12. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития // Вопросы психологии. — 1971. — № 4. — С. 6—19.