М.И. Макаров,
к. педагог. н., доц. кафедры социальной педагогики
Московский городской педагогический университет
E-mail: michaelmakarov1@rambler.ru
В теоретико-методологическом и историко-педагогическом ключе рассмотрено явление приобщения воспитуемых к нормам, ценностям и правилам ведения социально приемлемой и одобряемой жизни с помощью воспитательных методов и средств, базирующихся на выдвигаемых культурной и социальной ситуацией XI—XVIII вв. представлениях о содержании категории «добродетельная жизнь». Особое внимание уделено рассмотрению влияния христианского учения на этико-педагогическое понимание добродетельной жизни, зиждущейся на универсальных ценностях Добра, Истины и Красоты.
Ключевые слова: этико-педагогические представления о добродетельной жизни, категория «добродетельная жизнь», отечественная нравоучительная литература.
Литература
1. Платонов Д.Н. Иван Посошков. — М.: Экономика, 1989. — 142 с.
2. Прокопович Ф. Сочинения. — М.-Л.: Изд-во Акад. наук, 1961. — 502 с.
3. Сковорода Г.С. Избранное. — Харьков: Прапор, 1990. — 298 с.
.png)
