Alma Mater
ISSN 1026-955X
Вестник высшей школы
Лучший способ узнать всё о высшем образовании
Языки

=

Формирование деловых качеств личности как одно из ключевых направлений педагогической практики

М.Д. Ходжаева
80,00 Р

 М.Д. Ходжаева,

к. педагог. н., доц. кафедры русского языка

Таджикский государственный университет права, бизнеса и политики

E-mail: mubinakhon@inbox.ru

 

Представлен анализ системы профессионального образования, ориентированной на подготовку специалистов, востребованных сегодняшней экономической ситуацией, которая, однако, практически не занимается воспитанием делового человека, не заботится о его личностном развитии. В связи с этим проблема формирования деловых качеств личности становится одним из ключевых направлений педагогической практики.

Ключевые слова: формирование, деловые качества личности, деловое поведение, творческое самоопределение, деловая активность.

 

Литература

  1. Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. — М.: Оникс, 1994. — 208 с.

  2. Кричевский В.Л. Если вы — руководитель. — М.: Дело, 1993. — 349 с.

  3. Левитов Н.Н. Психология труда. — М.: Учпедгиз, 1963. — 363 с.

  4. Панькин А.Б. Организационно-педагогические основы национальной системы образования: Автореф. дисс. канд. пед. наук. — Волгоград, 1995.

  5. Поляков В.А. Непрерывное экономическое образование молодежи // Педагогика. — 1994. — № 4. — С. 19-26.

  6. Пригожий А.И. Проблема субъекта в центре процесса приватизации // СоПИС. — 1992. — № 4. — С. 22-36.

  7. Савинкин В.Л., Червяков B.C. Роль объектов труда в обучении и воспитании учащихся // Проблемы трудового воспитания молодежи в современных условиях. — Волгоград: Перемена, 1995. — С. 72-74.

  8. Сериков В.В. Формирование у учащихся готовности к труду. — М.: Педагогика, 1988. — 190 с.

  9. Сериков В.В. Личностно ориентированное образование: концепция и технология. — Волгоград: Перемена, 1994. — 154 с.

  10. Сериков В.В. Личностный подход в воспитании делового человека // Проблемы трудового воспитания молодежи в современных условиях. — Волгоград, 1995. — С. 4-6.

  11. Сериков В.В. Теория и практика личностно ориентированного образования// Педагогика. — 1996. — № 5. — С. 72-80.

  12. Фридман Л.М. Изучение личности учащихся и ученических коллективов. — М.: Просвещение, 1988. — 207 с.