Образование граждан с инвалидностью: специфика потребностей и возможности их удовлетворения

Г.В. Баринова,

к. педагог. н., доц. кафедры «Философия, социология и история»

Российская открытая академия транспорта

Московского государственного университета путей сообщения

E-mail: galina1759@mail.ru 

Рассмотрены возможности удовлетворения потребности в получении образования граждан с инвалидностью в современном российском обществе. Сделан вывод, что в силу определенных причин специфические потребности в социальной интеграции, получении знаний люди с ограниченными возможностями неспособны удовлетворить в полной мере.

Ключевые слова: инвалидность, инвалид, социальный институт образования, специальные образовательные потребности.

Литература 

1. Закон РФ от 29.12.2012 г. (ред. от 25.11.2013 г.) № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Ерофеев А. Инвалидность образованию не помеха // Биржа труда. — 2000. — № 14 (215).

3. Карпов А.О. Коммодификация образования в ракурсе его целей // Вопросы философии. — 2012. — № 10. — С. 85—97.

4. Лукин В.П. О соблюдении прав детей-инвалидов в Российской Федерации. Специальный доклад уполномоченного по правам человека в Российской Федерации, 10 мая 2006 г.

5. Смирнова-Ярская Е.Р. Инвалидность и семья: ресурсы и барьеры повседневной жизни. Государственная семейная политика. — М.: МГСУ, 2004. — С. 112-122.