Оптимизм как эмоционально устойчивое свойство в структуре активности личности в процессе современного воспитания

А.В. Иванов,

д. педагог. н., проф.

Московский городской педагогический университет

129226, Москва, 2-й Сельскохозяйственный пр., д. 4, корп. 1

Предпринята попытка рассмотреть оптимизм в структуре активности личности, показать оптимизм как основание психологической устойчивости во внутренней активности личности, выявить компоненты формирования и развития оптимизма, его значение в современном социальном воспитании, психолого-педагогические способы его реализации.

Ключевые слова: оптимизм, активность, социальное воспитание, психологическая устойчивость, самозащита, внутренняя защита, социальные эндорфины.

Литература

1. Abramson L. Y. Seligman, M.E.P. & Teasdale J. — D., 1978.

2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. — М., 1991.

3. Большая психологическая энциклопедия. — М., 2014.

4. Большой энциклопедический словарь. — М., 1998.

5. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. — М., 1975.

6. Макаренко А.С. О коммунистическом воспитании. — М., 1956.

7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб., 1998.

8. Селигман М. Новая позитивная психология. Научный взгляд на счастье и смысл жизни / Оптимистическое отношение к будущему. — М., 2005.

9. Философский энциклопедический словарь. — М., 2010.

10. Фрейд А. Введение в детский психоанализ / Детский психоанализ. — М., 1991.

11. Энциклопедии социологии. — М., 2009.