УДК 37(691)
DOI 10.20339/AM.12-25.091
А.В. Дубаков,
канд. пед. наук, доцент
Шадринский государственный педагогический университет
SPIN-код: 1074–5374
e-mail: rain.22@rambler.ru
Т.В. Хильченко,
канд. пед. наук, доцент
Шадринский государственный педагогический университет
SPIN-код: 5309-4530
e-mail: tkhill@rambler.ru
Федеральная программа «Поддержка и продвижение русского языка за рубежом» стала новой вехой сотрудничества России и Африки. Сегодня российские педагогические вузы координируют работу Центров открытого образования на русском языке и обучения русскому языку, участвуют в проведении научных исследований, результаты которых направлены на совершенствование обучения русскому языку в конкретных африканских странах с учетом социокультурных и этнопсихологических особенностей их жителей. Шадринский государственный педагогический университет осуществляет сотрудничество с Республикой Мадагаскар. Для проектирования системы образования русскому языку непосредственно на Мадагаскаре необходим в том числе комплексный анализ системы образования в стране. В ходе теоретического и эмпирического исследования авторы статьи пришли к выводу, что образование Мадагаскара базируется на французской модели, однако за всё время существования оно не претерпело существенного развития. Каждая из ступеней образования на Мадагаскаре обладает характерными особенностями и преследует определенные цели. К вызовам, с которыми постоянно сталкивается образование в республике, относятся низкий уровень финансирования, бедность населения, нехватка педагогических кадров, слабый уровень методического сопровождения и др. Всё это накладывает отпечаток на развитие системы государственного образования и должно быть учтено при разработке образовательных маршрутов в Центре открытого образования.
Ключевые слова: международное сотрудничество, Россия, Африка, система образования в республике Мадагаскар
Работа выполнена в рамках государственного задания Министерства Просвещения России «Влияние культурно-цивилизационных характеристик африканских стран на систему образования по русскому языку как иностранному (на примере Республики Мадагаскар и Республики Сейшельские Острова)», № 073-00054-25-01 от 24 апреля 2025 г.)
Литература
1. Дубаков А.В., Хильченко Т.В. Национально-культурные особенности системы образования в республике Сейшельские Острова // Вестник Череповецкого государственного университета. 2025. № 1 (124). С. 208–218.
2. Кулаева Г.М., Якимов П.А. Педагогическая поддержка деятельности «Центров открытого образования на русском языке и обучения русскому языку» в странах Африки (на примере Республики Уганда) // Перспективы науки и образования. 2025. № 1. С. 258–270.
3. Курьянович А.В. Обучение на русском языке в кенийской общеобразовательной школе: основные вопросы методического сопровождения // Научно педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2023. Вып. 5 (51). С. 58–69.
4. Мадагаскар. Социальная сфера. URL: https://bigenc.ru/c/madagaskar-sotsial-naia-sfera-29e25e?ysclid=mfe8mkqrsa328827154).
5. Малагасийская республика. URL: https://nic.gov.ru›ru/inworld/AF/Madagascar
6. Мосейко А.Н. Мадагаскар. Особенности культурно-цивилизационного развития. М.: Институт Африки РАН, 2018. 234 с.
7. Нормативная база современной образовательной политики Малагасийской Республики. URL: https://nic.gov.ru/ru/inworld/AF/Madagascar
8. Образование на Мадагаскаре. URL: https://www.etovell.ru/obrazovanie_madagaskar-55
9. Education in Madagascar. URL: https://www.borgenmagazine.com/education-madagascar/
10. Quintero Medina F.Е. Madagascar: Education, Infrastructure, Water, and Sanitation Madagascar: Improving Education. URL: https://www.worldfoodprize.org/documents/filelibrary/youth_programs/2021_gyi/2021_gyi_student_papers/QuinteroFernando_8B464ABE9AF4C.pdf
11. Shafika, Isaacs. ICT in Education in Madagascar // SURVEY OF ICT AND EDUCATION IN AFRICA: Madagascar Country Report, April 2007.
12. Tertiary education in Madagascar. A review of the Bologna process (LMD), its implementation in Madagascar, the status of recent World Bank analyses and recommendations, and suggestions for the immediate future. Richard SACK and Farasoa RAVALITERA Juin 2011.
13. Venart L.C., Reuter K.E. Education in Madagascar: A Guide on the State of the Educational System, Needed Reforms and Strategies for Improvement. University Of Mauritius Research Journal. 2014. Vol. 20. University of Mauritius, Réduit, Mauritius.
.png)
