М.С. Готовкина,
канд. социол. наук, доцент
кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Дмитровский рыбохозяйственный технологический институт — филиал Астраханского государственного технического университета
e-mail: gotovkina.rita@yandex.ru
Статья посвящена анализу читательской активности современной российской молодежи в условиях цифровой трансформации общества. Приобщение к литературе рассматривается как важный канал социализации молодого поколения. Эмпирической базой послужили результаты пилотажного социологического исследования читательских предпочтений, проведенного весной 2025 г. в Московской области методом анонимного анкетирования. Полученные данные свидетельствуют о том, что большинство респондентов проявляют интерес к чтению, но их уровень читательской активности невысок. При этом большинство респондентов между печатным вариантом для чтения и цифровым выбирают первый. В ходе исследования также выявлены корреляционные связи между социально-демографическими характеристиками молодежи, частотой чтения и читательскими предпочтениями.
Ключевые слова: частота чтения, литературные жанры, читательская активность, художественная литература, книга, читательские предпочтения
Литература
1. Агеева Г.М. Литблоги и подкасты как форматы книжного медиабытия // Библиосфера. 2020. № 1. С. 102–107.
2. Ворончихина Т.М., Ишханова Д.И. Роль искусства в формировании нравственно-эстетической позиции современной молодежи // Уникальные исследования XXI века. 2015. № 11. С. 121–124. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25099985
3. Гейман Н. Зачем читать художественную литературу // Аналитика культурологии. 2015. № 1 (31). С. 127–131.
4. Дулина Н.В., Каргаполова Е.В., Симоненко М.А. Студент «читающий»? К вопросу о трансформации книжной культуры современного студенчества (по итогам прикладного социологического исследования) // Вестник КалмГУ. 2018. № 1 (37). С. 138–147. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32728470
5. Интернет-СМИ: теория и практика: учеб. пособие для студентов вузов / под ред. Лукиной М.М. М.: Аспект-Пресс, 2010. 348 с.
6. Каргаполова Е.В. и др. Художественная литература как средство нравственного воспитания молодежи // ЦИТИСЭ. 2021. № 2 (28). С. 282–287.
7. Коновалова В.П. Художественная литература как феномен культуры // Известия ТРТУ. 1997. № 2 (5). С. 230–231. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=12890156
8. Олесина Е.П. Литература в информационном пространстве // Humanity space. International almanac. 2015. № 2. С. 132–147.
9. Отургашева Н.В. Книга как пространство образов и смыслов: круг чтения современной студенческой молодежи // Текст. Книга. Книгоиздание. 2018. № 16. С. 72–85. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35135939 (дата обращение 17.05.2025).
10. Поцелуева Л.А., Индрикова А.А. Классическая литература в процессах медиасоциализации российской молодежи: культурно-цивилизационная миссия // III Моисеевские чтения: Культура и гуманитарные проблемы современной цивилизации. Доклады и материалы Общероссийской (национальной) научной конференции. М.: Московский гуманитарный университет, 2020. С. 416–419. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44185104 (дата обращения: 12.05.2025).
11. Пономарева Т.Ю., Алюханова Е.М. Художественная литература и фольклор как средство формирования представлений о культуре мордовского народа у старших дошкольников // Научное отражение. 2018. № 2 (12). С. 15–18. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35382669 (дата обращения: 12.05.2025).
12. Садикова Р.И. Возрастание потребности в эстетическом воспитании в современности // Наука и образование сегодня. 2019. № 5 (40). С. 58–59. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37741592 (дата обращения: 22.05.2025).
13. Сколько людей слушают подкасты? (2025). URL: https://inclient.ru/podcast-stats/ (дата обращения: 17.05.2025).
14. Храмцов А.Б. О месте чтения в досуге современных студентов (по результатам опроса) // Вестник славянских культур. 2020. Т. 55. С. 73–79. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42595901
.png)
