д. и. н., профессор
кафедры «Философия и история»
Московский государственный индустриальный университет
Предпринята попытка рассмотреть концепцию, подходы, определения, типы, основные направления и особенности исторической социализации студентов в постсоветский период. Особое внимание уделено роли и месту исторического компонента ВПО в профессиональном, духовном, социальном и гражданском формировании специалистов.
Ключевые слова: историческая социализация, идентификация личности, общественное самосознание, актуализация исторических знаний, функции исторических знаний, исторический компонент ВПО.
.png)
