Принципы и концепты обеспечения качества образования в контексте нового вектора образовательной политики

А.Н. Пышкин,

директор Центра экспертизы образовательных программ

Российская академия народного хозяйства и государственной службы

при Президенте Российской Федерации

E-mail: pyshkin@ranepa.ru

Анализируется типовая глобальная структура обеспечения качества образования с целью использования под ракурсом произошедшего в системе управления российским высшим образованием сдвига с внутривузовских систем обеспечения качества образования на использование внешних оценок образовательных программ и вузов, значение которого возрастает в свете принятия концепции «Федеральной целевой программы развития образования на 2016—2020 годы». На основе мирового опыта, когда обеспечение качества становится центральной составляющей управления системой образования «по результатам», автором показано, что независимая аккредитация выступает как важнейший механизм обеспечения качества образования. Сделан вывод о том, что в свете неопределенности в развитии образовательной политики налицо необходимость выбора верных приоритетов, целей и механизмов обеспечения качества образования.

Ключевые слова: механизмы, обеспечение качества, образовательная политика, вузы, аккредитация, принципы, концепт.

Литература

1. Vlãsceanu, L., Grünberg, L., and Pârlea, D. Quality Assurance and Accreditation: A Glossary of Basic Terms and Definitions.  — Bucharest, 2007.

2. ISO 9001:2008. Quality management systems. Requirements.

3. Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG). Approved by the Ministerial Conference in May, 2015.

4. Тарасюк Л.Н. Обеспечение качества образования в Великобритании в контексте Болонского процесса // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2010. — № 5.

5. IWA 2. Quality management systems. Guidelines for the application of ISO 9001:2000 in education.

6. Похолков Ю., Чучалин А., Могильницкий С., Боев Б. Обеспечение и оценка качества высшего образования // Высшее образование в России. — 2004. — № 2.

7. Борисова Е.В., Галочкин А.Н. Педагогический мониторинг как условие обеспечения качества в системе образования // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2014. — № 6.

8. Eligibility Procedures and Accreditation Standards for Business Accreditation // AACSB International — The Association to Advance Collegiate Schools of Business, 2015.

9. EPAS STANDARDS & CRITERIA // EFMD Programme Accreditation System, 2015.

10. Quality Code. Flanders 2015–2017. — NVAO, 2015.