д. э. н., профессор,
академик РАЕН
Финасовый университет при правительсве РФ
Предложена разработанная автором компетентностная схема партнерства, проанализированы основные компетентности, которые должны быть сформированы у студентов для достижения высокой степени партнерства, а также выделены основные компетенции и методика их развития посредством вовлечения в партнерство. Введено понятие самоориентированной компетентности, показана ее роль и место в процессе обучения студентов в вузе.
Ключевые слова: самоориентированная компетентность, партнерство в обучении, компетенции, компетентностная схема партнерства.
.png)
