Причинно-следственный анализ массовизации сектора высшего образования и профессионализации университетского образования в XX веке

УДК 378:1
DOI 10.20339/AM.04-26.032

С.В. Костюкевич,

канд. социол. наук.,

Институт социологии

Национальной академии наук Республики Беларусь, г. Минск

e-mail: svkostus@yahoo.com

В данной статье в контексте геополитического соперничества СССР и США в XX в. дано логическое объяснение причин, почему начиная с середины XX в. были запущены процессы массовизации сектора высшего образования и профессионализации университетского образования, которые в последующем привели к маркетизации сферы образования как рынка образовательных услуг. На основе анализа статистической динамики развития системы высшего образования в СССР, и главным образом в советской Беларуси, показано, что триггером запуска указанных процессов послужили два события: СССР первым запустил космический спутник в 1957 г. и первым послал человека в космос в 1961 г. Доказано, что основной причиной запуска процессов массовизации и профессионализации высшего образования было неверное понимание американскими экономистами факторов успешного развития советской некапиталистической индустриальной экономики и успешного развития советских космических технологий. Обосновано, что наиболее негативным следствием запущенных в середине XX в. глобальных процессов массовизации и профессионализации стало то, что они значительно повлияли на возникновение современного кризиса лидерства в культуре, науке, технологиях. Предложены рекомендации по преодолению данного кризиса.

Ключевые слова: массовизация сектора высшего образования, профессионализация университетского образования, маркетизация, рынок образовательных услуг, советская некапиталистическая экономика, либеральная и исследовательская модели университетского образования, кризис лидерства в культуре, науке, технологиях

Литература

1. Хюсен Т. Идея университета: эволюция функции, проблемы // Перспективы: вопросы образования. 1992. № 3. С. 23–40.
2. Альтбах Ф.Дж. Модели развития высшего образования в преддверии 2000 г. // Перспективы: вопросы образования. 1992. № 3. С. 40–58.
3. Begg, Roddy. Team Building // Tertiary Education and Management. 2005. Vol. 11, Number 1, p. 81–92.
4. Dobson, Ian R. Science at the crossroads? The decline of science in Australian higher education // Tertiary Education and Management. 2006. Vol. 12, Number 2, p. 183–195.
5. Гофф Жак Ле. Интеллектуалы в Средние века / пер. с фр. А.М. Руткевича. 2-е изд. СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2003. 160 с.
6. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М.: Эдиториал УРСС, 2000. 312 с.
7. Simha, R.O. The economic impact of eight research universities on the Boston region // Tertiary Education and Management. 2005. Vol. 11, Number 3, p. 269–278.
8. Ортега-и-Гассет Х. Миссия университета / пер. с исп. М.Н. Голубевой; ред. перевода А.М. Корбут; под общей редакцией М.А. Гусаковского. Мн.: БГУ, 2005. 104 с.
9. Темпы научно-технического прогресса снизились за последние полвека на 90% // ТАСС. 2023, 4 января. URL: https://nauka.tass.ru/nauka/16724369?utm_source=google.com&utm_medium=organic&utm_campaign=google.com&utm_referrer=google.com (дата обращения 18.02.2026).
10. Тренды. Пик развития пройден: почему научно-технических прорывов пока больше нет // РБК. URL: https://trends.rbc.ru/trends/futurology/5fd0a19f9a79473f456d7825?from=copy (дата обращения 18.02.2026).
11. Самойлова Е.С. Население и образование. М.: Статистика, 1978. 143 с.
12. Национальный статистический комитет РБ. Статистический ежегодник 2023. Минск, Беларусь, 2023. 322 с.
13. Timoshenko, S. Engineering Education in Russia. New York: McGraw-Hill, 1959. 47 p.
14. Тимошенко, С.П. Инженерное образование в России / пер. с англ. В.И. Иванова-Дятлова; Под редакцией Н.Н. Шапошникова. Предисл. В.Н. Луканина. Люберцы: Производственно-издательский комбинат ВИНИТИ, 1996. URL: http://www.emomi.com/download/timoshenko_obrasovanie/
15. Don Hossler, Olga Shonia, Rachelle Winkle-Wagner. A Policy Analysis of the Status of Access and Equity in Russia // Paper presented to the 29th Annual Eair Forum, 26 to 29 August 2007, Innsbruck, Austria.
16. Зубатов А. Where Higher Education Went Wrong / Today’s colleges and universities are little more than credentialing factories / русский перевод статьи А. Зубатова «В чем ошибается высшее образование» // Alma mater (Вестник высшей школы). 2022. № 11. С. 4–9.
17. Ньюмен Дж.Г. Идея университета / пер. с англ. С.Б. Бенедиктова; под общ. ред. М.А. Гусаковского. Минск: БГУ, 2006. 208 с.
18. Хобсбаум Эрик. Эпоха крайностей. Короткий двадцатый век. 1914–1991. [Электронный ресурс] Abacus, 1995. 615 с. [URL: https://libcom.org/files/Eric%20Hobsbawm%20-%20Age%20Of%20Extremes%20-%201914-1991.pdf
19. Есть ли будущее у капитализма?: сб. статей И. Валлерстайна, Р. Коллинза, М. Манна, Г. Дерлугьяна, К. Калхуна / пер. с англ. под ред. Г. Дерлугьяна. М.: Изд-во Института Гайдара, 2015. 320 с.
20. Шумпетер Йозеф. Капитализм, социализм и демократия. URL: https://royallib.com/read/shumpeter_yozef/kapitalizm_sotsializm_i_demokratiya.html#0 (дата обращения 18.02.2026).
21. Костюкевич С.В. Беларус ь сквозь призму образования: инженерный корпус — достояние республики // Alma mater (Вестник высшей школы). 2019. № 7. С. 16–25. https://doi.org/ 10.20339/AM.07-19.016

                                                                                                                                         (Окончание следует)