https://doi.org/10.20339/AM.09-18.075
Э.Г. Крылов,
д-р пед. наук, канд. техн. наук, доц.
Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашникова
e-mail: 649526@mail.ru
В.Б. Балякин,
д-р техн. наук, проф., заведующий
кафедрой основ конструирования машин
Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева
e-mail: 029-029@mail.ru
Рассматривается проблема повышения мотивации студентов технических университетов к изучению дисциплины «Теория машин и механизмов» в связи с формированием личности будущего инженера. В качестве подхода, позволяющего студентам получить глубокие всесторонние знания и умения в области этой дисциплины, предлагается широкое вовлечение их в подготовку к олимпиадам разного уровня. На примерах из практики олимпиадного движения показана методика формирования конкретных личностных качеств инженера. Показаны интегративный характер обсуждаемой учебной деятельности, а также влияние подготовки и участия в олимпиадах на культурный уровень студентов.
Ключевые слова: теория машин и механизмов, студенческие соревнования, качества личности инженера.
Литература
1. Goldfarb, V.I., Krylov, E.G., Perminova, O.M., Barmina, N.A., Vasiliev, L. Aspects of teaching “Advanced gears” for future mechanical engineers within “Bachelor of Sciences” programs at technical universities. In: Advanced Gear Engineering Mechanisms and Machine Science. Springer, 2018. Pp. 271–287.
2. Задачи по теории механизмов и машин. Ижевск, 2016.
3. Goldfarb, V.I, Krylov, E.G., Elensky, A.V. Analysis of participant solutions of the First student international Olympiad on mechanism and machine science. Mechanism and machine theory. 2013. Vol. 70. Pp. 293–297.
4. Uicker, J., Pennock, G., and Shigley, J. Theory of machines and mechanisms. New York–Oxford, 2011.
5. Khurmi, R.S., Gupta, J.K. Theory of machines. S Chand & Co Ltd., 2005.
.png)
