Ю.В. Морозова,
старший преподаватель
кафедры западноевропейских языков
Институт иностранных языков
Владивостокского государственного университета
экономики и сервиса
E-mail: morozova.yuliya.75@mail.ru
Поднята проблема развития иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых специальностей. Используя личный опыт преподавания английского языка в вузе, автор выделяет основные аспекты процесса формирования речевых навыков и останавливается на некоторых методических приемах, испытанных на практике, позволяющих активизировать коммуникативную деятельность студентов в процессе обучения иностранному языку.
Ключевые слова: иноязычная коммуникативная компетенция, практико-ориентируемое обучение, интерактивные методы обучения, ролевая игра, коммуникативная мотивация, межкультурная компетенция.
Литература
1. Вербицкий А.А., Ларионова О.Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. — М.: Логос, 2011. — 336 с.
2. Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение иностранным языкам. Теория и практика. — М.: Высшая школа, 2009. — 254 с.
3. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. — М.: Просвещение, 1985. — 208 с.
4. Примерная программа дисциплины обучения иностранным языкам (в вузах неязыковых специальностей). — [URL]: http://www.edu.ru/db/portal/spe/progs/hf.01.01.htm
.png)
