Профессиональное здоровье специалистов – объективный показатель эффективности и качества системы воспитания, образования и оздоровления студентов в процессе обучения во время реорганизации университета

https://doi.org/10.20339/AM.08-17.055

В.А. Никишкин,

заведующий кафедрой физического воспитания и спорта

Н.Н. Бумарскова,

канд. биол. наук, доц.

Т.Г. Савкив,

канд. биол. наук, проф.

Национальный исследовательский

Московский государственный строительный университет

e-mail: pr-azdnik@yandex.ru

Исследована тема профессионального здоровья специалистов как объективный показатель эффективности и качества образования и оздоровления студентов в процессе обучения во время реорганизации университета. Представлен практический опыт кафедры физического воспитания и спорта Национального исследовательского МГСУ. Учебная дисциплина «Физическая культура» — единственная из обязательных гуманитарных социально-экономических дисциплин в вузе, которая теоретически и практически решает сложнейшие задачи: укрепление здоровья студентов, развитие психофизических, функциональных и специальных качеств, необходимых в профессиональной деятельности как на период их учебного труда, так и в конкретной сфере производства, службе в армии, для создания здоровой семьи и др.

Ключевые слова: оздоровительные технологии, конкурентоспособность, материальное стимулирование, здоровье, физическое развитие.

Литература

1. Бумарскова Н.Н. Комплексный подход решения вопросов здоровьесберегающей программы / Совершенствование системы физического воспитания в вузе. — М., 2010. — С. 3.
2. Бумарскова Н.Н. Сомнологическое исследование студентов университета // Вестник МГСУ. — 2010. — № 5. — C. 356.
3. Волков А.А. Преподаватель НИУ МГСУ должно звучать гордо // Строительные кадры. — 2016. — № 2. — C. 2.
4. Григорьева Т.М. Анализ анкетирования студентов МГСУ // Актуальные вопросы физического воспитания и спорта. — 2015. — Вып. 6. — С. 46.
5. Крылова Л.М. Инновационные технологии в образовательном процессе // Совершенствование системы физического воспитания в вузе. — 2016. — Вып. 5. — С. 11.
6. Крылова Л.М., Лазарева Е.А. Самостоятельная работа студентов МГСУ // Актуальные вопросы физического воспитания и спорта. — 2014. — Вып. 7. — С. 73.
7. Крылова Л.М., Бумарскова Н.Н. Индивидуальная программа оздоровления // Физическая культура и спорт в вузе на современном этапе. — М., 2008. — С. 37.
8. Крылова Л.М., Лазарева Е.А. Результаты анкетирования студентов 1-4 курсов МГСУ / Место физической культуры и спорта в подготовке конкурентоспособных специалистов. — М., 2016. — С. 38.
9. Крылова Л.М., Никишкин В.А. Преподавание физической культуры в МГСУ / Спорт и туризм: Администрирование и развитие. — Варшава, 2015. — C. 144.
10. Крылова Л.М., Савкив Т.Г., Чайковская О.Е. Результаты обследования студентов бизнес-лагеря / Физическая культура и спорт в вузе на современном этапе. — М., 2008. — C. 37.
11. Козлов Д.В. Повышение двигательной активности студентов на основе интеграции форм физического воспитания в вузе. — Красноярск, 2009.
12. Подсосова Н.Б. Педагогическая поддержка адаптации студентов первого курса к образовательной среде вуза. — Новокузнецк, 2012.
13. Никишкин В.А., Крылова Л.М., Новая программа учебной дисциплины «Физическая культура» / Проблемы совершенствования физического воспитания студентов. — М., 2012. — C. 33.
14. Никишкин В.А, Крылова Л.М. Актуальность в деятельности кафедр физического воспитания / Физическая культура и спорт в вузе на современном этапе. — М., 2009. — С. 7.
15. Ульянов Д.А. Влияние физкультурно-оздоровительной деятельности на формирование у студентов потребности в здоровом образе жизни // Теория и практика физической культуры. — 2013. — № 6. — C. 40.
16. Филимонова С.И. Мониторинг особенностей управления пространством физической культуры и спорта в вузах строительного профиля / Физическая культура и спорт в вузе на современном этапе. — М., 2008. — C. 53.
17. Фролов А.Ф., Литвинов В.А. Проблемы повышения качества физического воспитания студентов в технических вузах / Физическая культура и спорт в вузе на современном этапе. — М., 2009. — C. 7.