Высшая школа Казахстана в контексте Болонского процесса

 

 

 

 

 

В статье обозначена роль глобализации в развитии высшего образования. Анализируются некоторые проблемные вопросы модернизации казахстанской высшей школы в контексте Болонских реформ и пути их решения.

 

Ключевые слова: глобализация, Болонский процесс, модернизация, казахстанская высшая школа, система зачетных единиц, мобильность студентов.

 

 

1.              Болонский процесс. Основополагающие материалы. Пер. с англ. / Сост. А.К. Бурцев, В.А. Звонкова. — М. Финансы и статистика. 2007. — 88 с.

2.              Будапештско-Венская декларация о Европейском пространстве высшего образования // Высшее образование в России. — 2010. — №  5.

3.              Спиро М. Академические ценности и академическая деятельность в эпоху глобализации // Высшее образование в Европе. — 2003. — № 3.

4.              Згага П. Реформы университетов Юго-восточной Европы с учетом Болонского процесса // Высшее образование в Европе. —2003. — № 3.

5.              Пивень Г.Г., Пак Ю.Н. Казахстанская высшая школа и Болонский процесс // Высшее образование в России. — 2005. — № 9.

6.              Антипьев А.Г. Образовательная среда в модернизации современной России // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2010. — № 4.

7.              Дубровская Т.А, Дундина Н.А. Качество образования в Российской высшей школе при переходе на систему зачетных единиц // Alma mater (Вестник высшей школы). — 2010. — № 5.

8.              Байденко В.И. Некоторые тенденции развития систем высшего образования в странах СНГ // Высшее образование в России. — 2010.  — № 5.

9.              Пак Ю., Пак Д. О реализации ECTS в контексте Болонских реформ /

10.          Состояние и перспективы развития высшего образования в Казахстане — Влияние программы Темпус»: материалы Международной конференции — Алматы, 2010. —С. 234—236.

11.          Газалиев А.М., Пак Ю.Н. Модернизация высшего образования и Болонский процесс // Труды КарГТУ. — 2009.  —№ 4.

12.          Байденко В.И. Болонские преобразования: проблемы и противоречия // Высшее образование в России. —2009. — № 11.