к. психол. н., проф. кафедры
«Автоматизированный электропривод и промышленная электроника»
Сибирский государственный индустриальный университет,
г. Новокузнецк
Представлен анализ современного состояния заочной формы получения высшего профессионального образования в России. Раскрыты негативные факторы, сложившиеся в заочном ВПО за последнее десятилетие.
Ключевые слова: высшее профессиональное образование, заочное обучение, мотивация, конкурирование ценностей, негативные последствия.
Литература
1.
Агранович М., Ивойлова И. Зачетка в конверте. Останется ли в стране заочное образование? // Российская газета. — № 5121 (42). — 2 марта 2010 г.
2. Борта Ю. Вузы без «заочки». Альтернативные формы образования надо улучшать, а не отменять // Аргументы и факты. — № 45. — 9 ноября 2011 г.
3. Быкова М.Ф. Мифы и реальность американского образования // Отечественные записки. — 2002. — № 1. — [URL]: http://www.strana-oz.ru/?numid=2&article=144
4. Дружилов С.А. Профессиональные деформации и деструкции как индикаторы душевного неблагополучия человека // Сибирский педагогический журнал. — 2010. — № 6. — С. 171—178.
5. Дружилов С.А.
Демографическая «яма» в России и сокращение числа отечественных вузов // Современные научные исследования и инновации: Электронный научно-практич. журн. — Декабрь, 2011. — [URL]: http://web.snauka.ru/issues/2011/12/5749