В.А. Смирнов,
д. социолог. н.,
проректор по воспитательной и социальной работе
Костромская государственная сельскохозяйственная академия
E-mail: kano_igt@mail.ru
Представлена методика, позволяющая осуществить первоначальную оценку интегрированности вуза в региональные процессы. Выделены три базовых процесса, в которые могут быть вовлечены региональные университеты. В основу методики положены четыре индикатора, позволяющие сформулировать гипотезу об участии вуза в региональных процессах. Также представлен анализ методик оценки взаимодействия вуза и региона.
Ключевые слова: региональный университет, региональные процессы, интеграция вуза в региональные процессы, методика оценки.
Литература
- Болотов В.А. Системы оценки качества образования. — М.: Логос-М, 2007. — 192 с.; Калитникова И.О. Управление социально-экономическим потенциалом региона. — СПб: Питер, 2009. — 240 с.
- Леонтьев Б.Б. Цена интеллекта. Интеллектуальный капитал в российском бизнесе. — М.: Издательский центр «Акционер», 2002. — 200 с.; Брукинг Э. Интеллектуальный капитал. — СПб.: Питер, 2001. — 288 с.
- Fretwell, D., Colombano, J. Adult Continuing Education: An Integral Part of Lifelong Learning. — Washington: W.B. Publ., 2000.
- Кларк Б. Создание предпринимательских университетов. — М., 2011.
- Перфильева О.В. Университет и регион: на пути к реализации третьей функции // Вестник международных организаций. — 2011. — № 1. — C. 133—144.
- Голубев С.В. Социально-предпринимательский вуз: возможность развития для региональных вузов. — [URL]: http://www.neweurasia.ru/media/Socially_entrepreneurial_university.doc
- [URL]: http://www.oecd.org/edu/higher/regionaldevelopment
- Аржанова И.В., Ларионова М.В., Заварыкина Л.В., Перфильева О.В., Нагорнов В.А., Лопатина А.С., Лазутина И.В., Жураковский В.М., Барышникова М.Ю. Модельная методология многомерного ранжирования российских вузов // Вестник международных организаций. — 2013. — № 1. —C. 8— 30.
.png)
