On the problem of pedagogic interpretation of the concept of humanitas

M.A. Polyakova

Candidate of pedagogics (PhD), assistant professor of the Department «History» of the Kaluga Branch, Bauman Moscow State Technical University

E-mail: mariap71@rambler.ru     

Analyzed is the concept of humanitas both in it’s general social historic aspect and from pedagogic position. The author concludes, that humanitas is a specific feature of Western pedagogic culture and educational tradition, beginning in classical (antique) period and apogeeing in the epoch of Renaissance.

Key words: basic pedagogic traditions, education, pandeya, Renaissance, anthropologism, anthropocentrism, humanism. 

References

1.      Kornetov, G.B. History of education and pedagogical thought: Educational and methodological complex. — M.: URAO Publ., 2002. — 196 p.

2.      Sergeev, K.A. Renaissance foundations of anthropocentrism. — SPb.: Nauka, 2007. — 592 p.

3. Cambi, Fr. Manuale di storia della pedagogia. — Roma-Bari: Editori Laterza, 2009. — 392 p.

4. Garin, E. Medioevo e Rinascemento. — Roma-Bari: Editori Laterza, 2007. — 344 p.

5. Educazione: pratica e libertà. — [URL]: http://www.cofir.net

6.      Il concetto di educazione nella filosofia medioevale. — [URL]: http://www.philosophicaonline.it

7.      Lamanna, E. P. Il problema dell’educazione nella storia del pensiero // Firenze: Felice le monnier. — MCMXLI (1941). — 300 p.

8.      Oniga, R. Classici e cristianesimo. — [URL]: http://www.lettere2.unire.it

9.      Oniga, R. L’idea latina di HUMANITAS. — [URL]: http://www.indire.it

10.  Purpura, G. Brevi riflessioni sull’Humanitas. — [URL]: http://www.unipa.it